舞蹈作为第二学科,为何可以直接影响学生其

引言

数字和舞蹈在教育或生活中并不相互排斥。舞蹈不仅具有内在的益处，还可以直接影响学生在其他学习领域的成绩，包括数学。具有讽刺意味的是，对怀疑论者来说，有强有力的证据表明，在孩子学习跳舞后，他们的数学成绩也可能会提高。另一所开设“舞蹈教室”项目的学校是维尔京群岛上的伊曼纽尔·本杰明·奥利弗小学。

校长路易斯·哈贝特斯博士对参加项目的五年级学生阅读和数学成绩的提高印象尤其深刻：“我们在9月份进行了阅读和数学测试，而在12月放假之前，我们再次进行了测试。”每年3月，学校都会进行维尔京群岛测试，而参与“舞蹈教室”项目的五年级学生都是分数最高的。关于舞蹈教室对孩子的学术生活的影响，没有“如果”“还有”“但是”这些拐弯抹角的表述。我刚来的时候，学生们的分数都不及格。第二年，合格率达到了83%。

第三年，五年级学生的阅读考试合格率是85%，是全校最高的。从幼儿园到五年级，我们对孩子们进行的每一项测试中，五年级学生的成绩都远远超过了其他年级，而这一切都是因为舞蹈课。这所学校的现象并不是一个孤立的例子，这只是被完整记录下来的体育活动和教育成就之间的相互关系的一个例子。小编引用了哈佛大学医学院精神病学的临床副教授约翰·瑞蒂博士的著作，他也是教育界里“重新连接心智和身体成长”运动中的一个重要人物。

他年出版的《火花》一书的灵感来自伊利诺伊州内珀维尔区一个非凡的体育项目。这个地区有14所小学、5所初中和2所高中。内珀维尔中心担心太多的学生在阅读方面表现不佳。学校了解到有一些研究表明了运动和学习之间的积极关系，于是在学生参加选读课程之前，组织了一门体育课程。他们将这门课称为“学习准备体育课程”。学习准备体育课程并不是传统的体育训练和竞技体育项目。它强调锻炼身体和保持活力，并提供多种选择，包括攀岩、皮划艇、绳索课程、重量训练和舞蹈。

课程包括受监控的有氧运动，这样学生就能达到并提高他们的个人健身目标。该项目监测学生的健康状况及其对学校其他工作的影响。这个项目已经把这个学区的名学生变成了也许是全美最健康的学生。在一组学生中，只有3%的人超重，而全国平均超重率为30%。正如瑞蒂所说：“更令人惊讶的是，这个项目也把这些学生变成了美国最聪明的学生之一。”

年，内珀维尔的八年级学生和来自世界各地的学生一起参加了一项名为国际数学和科学研究趋势的国际标准测试，该测试主要评估学生掌握的数学和科学知识。自年以来，国际数学和科学研究趋势每四年举办一次测试。年的测试有来自38个国家和地区的23万名学生参加，其中5.9万名来自美国。在这些测试中，来自中国、日本和新加坡的学生通常表现比美国学生更好。在一些亚洲国家，近一半的学生在第一梯队，而只有7%的美国学生能做到这一点。

在年的测试中，美国学生在科学方面排名第18位，数学方面排名第19位，来自泽西城和迈阿密的学生在这两项测试中成绩都为倒数。但对于内珀维尔的学生来说，情况就不同了。将近97%的内珀维尔的八年级学生参加了测试，可见这些学生并不是经过特意挑选出来参加测试的。在国际数学与科学研究趋势的科学板块上，他们以世界第一的成绩排在新加坡之前，在数学方面排名世界第6位，仅次于新加坡、韩国、中国台湾、中国香港和日本。

正如瑞蒂博士所言：“当我们被有关超重、缺乏动力和表现不佳的青少年的负面消息轰炸时，这个例子给了我们真正的希望。”对于将内珀维尔学生的出色表现完全归功于他们不同寻常的体育课程，他是相当谨慎的。正如他所说，总有其他因素需要考虑。但是，“这种相关性实在是太有趣了，而且不容忽视”。为什么内珀维尔的学生能考得这么好？这并不是说内珀维尔是美国唯一一个富裕的郊区，学生的父母都受过良好的教育。

像在宾夕法尼亚州的泰特斯维尔这样贫困的地区，内珀维尔风格的体育课已经生根发芽，学生的考试成绩也有了显著的提高。小编的观念是，对健康的

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